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小学语文记叙文阅读理解方法与答题技巧
作 者 : 大作文静海校区     发 布 日 期 : 2021-01-30     浏 览 次 数 : 1162

随着新课改的实施,阅读在分数中的比重提高,因此,阅读之于学生的重要性不言而喻,今天就为大家分享一下记叙文类阅读的方法与技巧。

一、记叙文

1.记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

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2.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、

印象深刻。

2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

3.记叙的线索及作用:

常见线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使义章条理清楚、

层次清晰。

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4.描写

1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写

6)心理描写(7)景物描写(8)场景描写(9)环境描写(10)组节描写

二、阅读方法

1.精读:逐字逐句阅读。2.泛读:大量阅读文章,增加阅读量,建立语感,提高阅读能力。3.略读:对文章内容进行粗读,答题掌握文章大意。4.浏览:对文章结构进行把握,了解文章基本结构,把握文体,弄清文章对象或人物。5.跳读:在浏览的基础上分重点阅读,把握文章重点段落。

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三、阅读与答题技巧

(一)阅读技巧

1.平心静气审题,切忌粗心。

2.仔细研读语段,整体感知文章内容。

3.巧妙借助“原话”,确定解题空间。 

4.选择适当方法,答题力求言之有理。 

(二)不同类型的题目选择不同的解答方法

1.上下联系。将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。 

2.换位思考。就是让我们与作者进行角色互换,站在作者的立场上思考问题并做出回答。此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。3.联系生活。即从文本中跳出来,把思维的范围再扩大,想想与此有联系的东西:如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。 

4.立足中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心出发来思考每一个问题,答案就有了落脚点。 

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(三)固定题目的答题方法

1.修辞 修辞手法的作用:

1)它本身的作用。

2)结合句子在语境中的作用。 1.比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比:有气势、加强语气,一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3.设问:引起读者注意和思考; 答题格式:引起读者对 + 对象 + 特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等; 4.对比:强调了„„突出了„„ 5.反复:强调了„„加强证据 6.夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。 7.对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充 8.引用:引用名言会使主旨开掘得更深刻,使主题得以升华; 

2.说明方法 1、举例子 :具体真切地说明了事物的××特点。 

2、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。 

3、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。 4、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6、下定义:用简明科学的语言对说明的对象 (或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。 

7、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。 

8、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。 引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。) 

9、摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

10、作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 

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3.段落或句子的作用 

1)结构上的作用: 

1.文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说); 为下文作铺垫;总领下文;为文章定下感情基调;议论文则可能是开门见山提出中心论点;讲诉故事引出中心论点等等。 

2.文中:承上启下;总领下文;总结上文; 

3.文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说);引人思考,发人深省。 

2)内容上的作用(写作手法、对内容的作用、表达的感情等) 

4.词语和句子的含义 

1)准确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考

2)抓住关键词 → 分析表现方法 → 结合上下文(或主旨) → 挖掘含义 

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